學科特色

1 課程規劃
為配合學校的電子學習計劃和STEM發展,使學生能應對未來的生活需要,自16-17年度開始,電腦科校本課程重新規劃和編寫小一至小六的電腦科校本課程。本課程按不同的範疇規劃,內容如下:

A.電腦應用

B. 資訊素養

C. IT 生活

D. 電腦繪圖

E. 電腦書寫

F. 使用互聯網及內聯網

G. 文字處理

H. 試算表計算及圖表製作

I. 簡報設計

J. 使用電子郵件

K. 聲音及視頻處理

L. 編程

M. 專題研習

N. 自學

 

 

2 STEM
現今世界各國的教育發展都朝向編程(coding)發展,根據教育局最新的電腦科課程指引,編程將會是重點的發展項目之一。因此,本科會繼續優化電腦科校本課程,並繼續優化電子學習、編程、資訊素養及機械人等課程。

3 資優教育

「根據美國哈佛大學迦納教授(Dr. Howard Gardner)所提出八項認知能力,它們分別是: 語言智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、身體動覺智能、自省智能、人際關係智能、自然辨識智能。每個人都擁有以上各項智能,只是在各項中的表現,有強有弱,因人而異。每項智能都可以經學習和訓練而達到一定水平。資優學生會在以上一項或數項智能中表現優異。」 ( 資料來源:教育局-香港資優教育簡介,http://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/major-level-of-edu/gifted/hong-kong-development/introduction.html )
今年度電腦科會推行資優教育,並構建了電腦科的三層架構,以發掘和培養學生的潛能,並讓他們盡展所長。

第3層次:
校外支援

3E

  • ITCA金章評審(校外)
  • ITCA優秀金章評審(校外)
  • 香港小學電腦奧林匹克比賽
  • 校外比賽(16-17年度):

YY1機械人盃、慈幼盃四驅車比賽、無線遙控車足球比賽等

第2層次:
抽離式(校本)

2C
高階思維、情意、溝通

  • P5 資訊素養
  • P5 資訊安全

2D

  • P5 ITCA金章訓練(校內)
  • P4 編程之旅(App Inventor)
  • P5-P6 IT大使
  • P6 聯課:校園資訊科技工程師
  • P5 聯課:小小工程師
  • P4 聯課:校園小記者
  • P3 聯課:LEGO & 機械人足球(Dash & Dot)

第1層次:
全班式(校本)

1A
高階思維:
P1-P6

  • 資訊素養
  • 資訊安全

明辦性思維:
P1-P6

  • 新聞剪影

1B

  • P4-P5電腦繪圖(非常好色)
  • P6 3D繪圖(六角大王)
  • 編程:

P1-P3 Code.org
P4-P5 Scratch
P6   Kodu

  • P4 專題研習
  • P4 ITCA 銀章(校內)
  • P3 ITCA 銅章(校內)
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