小一適應課程

1. 目的

        為升讀小一的學生提供適切措施,協助他們適應小學的生活。讓初小學生經歷良性的學習經驗,學會適應新校園,處理人際溝通技巧和建立新學習模式,培養其本身處理幼小過渡危機的能力,融入社會生活,使他們學得愉快、成功,活得充實。

2. 課程內容

        小一銜接計劃課程分為兩部份,分別為(甲)常規訓練及(乙)學科課程。常規訓練從態度 表現、課堂常規、認識宗教禮儀三方面教導學生;至於學科層面,則各科會參考幼小的身心認知發展原則,設計課程及編排教學活動。參考原則如下:

  1. (前學段)課程編排預留足夠空間予學生適應
  2. 課程內容根據學生生活經驗編排優次
  3. 多元化的教學策略/學習活動以照顧不同學生的需要
  4. 課業/功課設計上附圖(或其他)協助學生理解
  5. 學習環境的佈置能引發學生的學習興趣
  6. 適量及有質素的家課(避免不必要的抄寫項目)
  7. (科本特色)多元化評估模式

3. 評估

教師透過觀察學生的表現,教師間的交流,了解學生的適應情況及需要,並適時調整課程內容進度及教學策略。

小一銜接課程-常規訓練

1 態度表現

基本禮貌表現
  • 對校長、老師、學校職工、同學點頭並叫聲「早晨」/「午安」
  • 進入課室時要輕力叩門才進入
保持良好姿勢
  • 坐姿
  • 書寫姿勢
  • 站立姿勢
培養認真學習的態度
  • 字體端正
  • 功課整齊清潔
  • 需用顏色筆填色
  • 需用尺子間直線
學習以完整句子回答問題
懂得保持課室清潔、愛護公物
2 課堂常規
  • 訓練常規口號
  • 學生能自行抄寫家課冊
  • 學生於完成家課後於紅手冊加
  • 學生懂得閱讀上課時間表
  • 學生能收拾自己的物品
  • 學生能遵守轉堂常規
  • 上課時,桌子上只擺放課本,基本文具,筆袋及其他物品放於桌子裏
  • 發問前先舉手
3 宗教禮儀
  • 學習畫十字聖號
  • 學習課前祈禱
  • 學習放學前祈禱
  • 學習宗教室禮儀和規則
  • 認識會祖鮑思高神父
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