STEM課程

目標

STEM教育的主要目標,包括讓學生:
1)建立穩固的知識基礎,提高他們對科學、科技和數學的興趣;
2)加強他們綜合和應用知識與技能的能力;
3)培養他們的創造、協作和解決問題的能力;
4)讓他們解決日常生活的真實問題。

課程內容

  • 小一至小六各級均設科學與科技探究活動,為學生提供「動手」和「動腦」的探究內容,培養學生對科學的興趣、好奇心和探究精神。
  • 小四至小六各級,除設科學與科技探究活動之外,亦會循序漸進地加入科學探究技巧、概念、實驗設計等教學內容,設計圍繞三大主題,包括:水和空氣、光聲電及力與運動,讓學生建立穩固的科學與科技知識基礎。
  • 於小五、六年級,透過與電腦科的協作,加強資訊科技的應用,例如:引入編程,以提供機會讓學生學習和應用編程的技能。
  • 1718年度起,小五、六年級,每週五節常識課中編排其中兩節為連堂,以便進行STEM相關活動。

課程主題

常識科推行STEM科學主題

年級

科學主題

參考例子

4

水和空氣

水的張力
水的毛細現象
水的浮力
沉澱法和過濾法
空氣佔有空間、重量
鐵和氧化的關係

光、聲、電

聲音的振動

力與運動

飛舞的氣球

5

水和空氣

檸檬火箭

光、聲、電

光的特性
自製彩虹
水果電磁
串聯與並聯電路
導電體和絕緣體
電磁鐵遊戲設計
聲調的高低

力與運動

叮噹的竹蜻蜓

6

水和空氣

空氣的力量

光、聲、電

靜電的吸引力

力與運動

回力標
紙橋敵千斤
會旋轉的雞蛋
水火箭
浮沉子
足球小將
(電腦科編程協作)

電腦科推行STEM課程主題

年級

主題

參考例子

P1

  • 平板電腦應用
  •  

 

P2

  • 平板電腦應用

 

  • 網上編程

 

Code.org:迷宮: 序列

P3

  • 平板電腦應用

 

  • 網上編程

 

Code.org:迷宮: 除錯
Code.org:蜜蜂:序列
Code.org:小畫家: 次序

P4

  • 平板電腦應用

 

  • 網上編程

 

Code.org:小畫家: 形狀
Code.org:拼字比賽
Code.org:迷宮: 迴圈
Code.org:蜜蜂: 迴圈

P5

  • 平板電腦應用

 

  • 編程: Scratch
  • 聯課

 

運用迴圈繪畫圖形

製作機械人及編程

  • Dash & Dot
  • Mbot

製作四驅車

P6

  • 平板電腦應用

 

  • 編程:Kodu
  • 聯課

 

製作遊戲

製作機械人及編程

  • Dash & Dot
  • Mbot

製作四驅車
編程證書:The hour of code

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