1.    透過資訊科技與人工智能（AI）學習，讓學生接觸多元化的學習方式，實踐「人機協同、適時適用」與「學中用、用中學、學而思、思而創」的自主學習範式。

2.    透過資訊科技學習，培育學生具備計算思維、AI基礎原理（數據、算法、算力）及資訊素養；引導學生慎思明辨，能查證資訊真確性、辨識深偽技術（Deepfake）與AI局限（如數據偏見與AI幻覺）。

3.    透過資訊科技學習，讓學生獲得發揮能力、承擔使命的機會，以回應天主；秉持「科技向善、人文關懷」與「以人為本」的精神，運用科技與AI幫助他人、服務社群，造福社會。

4.    配合學校電子學習及智慧校園發展，讓學生在學習和日常生活中懂得有效運用資訊科技處理資訊；同時建立健康自律的上網習慣，避免過度依賴AI或沉迷社交媒體，並恪守網絡安全、數據私隱及知識產權規範。

5.    配合學校發展需要，增強教師應用數字科技與生成式AI的能力（達到「AI for ALL teachers」），促進「人工智能+課程」的教學創新與行政減負，以提升教學效能與照顧學生學習差異。

6.    教師能夠以預防教育法的原則（理智、宗教、仁愛），結合慈幼會社交媒體及生成式AI使用指引（愛護自己、尊重他人、安全上網），引導學生明辨是非；培養學生網絡誠信、同理心與責任感，拒絕網絡欺凌、惡意侵權或發布不當言論。