閱讀加油站
目的: | 學生能以口頭說故事的形式,與同學分享故事內容。 |
時間: | 每學年10月至5月(時間將另行通知) |
方式: | 1) 學生須帶同圖書到指定地點。 2) 學生向中文科任老師(一至二年級) / 閱讀大使同學 (三至六年級)作口頭報告,闡述 有關圖書內容及感想 (不能按書照讀)。 |
慈千漂書樂
「漂書」是書本漂流的意思。書本漂流的活動源於數十年前的歐洲。愛書的人會把書本放到公共場所「放漂」,「放漂」的意思就是無償地把書本轉贈給別人,讓其他人把書帶回家閱讀,讓知識得以承傳。獲取此書的人在閱讀過後,會以相同的方式把書放漂,這樣,同一本書便可讓無數的人閱讀。
圖書組及環保組聯辦《慈千漂書樂》,並希望把「漂書」閱讀文化帶入校園,讓學生建立閱讀與分享的文化。
學生圖書館管理員
小四至小六學生經過圖書館主任挑選及訓練後,可成為學校圖書館圖書管理員,每星期一天為學生圖書館進行服務,包括為同學借還圖書、整理書架、包裝圖書、更換時事閱讀壁報等。圖書館管理員有機會參觀公共圖書館參觀,認識公共圖書館處理圖書的情況。
親子閱讀工作坊及講座
親子閱讀是家長與子女一個共同體驗閱的愉快旅程。在閱讀過程中,家長是孩子閱讀的伙伴,與孩子共同體驗故事人物的喜怒哀樂。故此,本校著重並鼓勵親子閱讀,除有親子閱讀獎勵計劃外,圖書館亦會與家長教師會合作,定期與校外機構舉辦親子閱讀工作坊及講座,讓家長認識親子共讀的好處。